Регенеративная психология

Мне представляется, что генеративная психология по праву приобретает полноценный статус не только эмпирической, но и теоретической дисциплины как отрасли психологии. Следует отметить, что в трудах известных отечественных исследователей (Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, Б.Г.Ананьев, Н.А.Леонтьев) выделены и описаны некоторые общие закономерности эволюции психики и личности человека.

Однако, фундаментальных исследований закономерностей преобразования человеком своего проблемного пространства пока нет ни в отечественной, ни в зарубежной академической психологической науке. В то же время в литературе существует множество примеров «спонтанной ремиссии», «чудесного излечения» от неизлечимых болезней, преодоления предубеждений и освобождения от зависимостей и т.д. А художественные литературные произведения сплошь и рядом строятся на сюжетах подвигов, преодоления страдания и трудностей. Эзотерическая и оккультная литература даёт фантастические мистифицированные объяснения условий возникновения психологических проблем (реинкарнация, карма, космическая энергетика) и предлагает соответствующие пути их решения. Образуется вопиющее противоречие между скудостью научного знания и богатством мистифицированного описания динамики человека в собственном проблемном пространстве.

Как мне представляется, генеративная психология призвана восполнить дефицит научного знания в этой области и предложить качественные концепции поведения человека в проблемном пространстве. Для выделения генеративной психологии в самостоятельную академическую дисциплину нужно обозначить круг первоочередных вопросов или задач, характеризующих её предмет. Таковыми, на наш взгляд, являются следующие аспекты.

  • Особенности проблемного пространства в структуре опыта человека.
     
  • Разнообразие подходов к изучению проблемного опыта человека.
     
  • Феноменология, структура и функции психологической проблемы. Психологическая проблема как опыт незавершённости жизненно важных ситуаций.
     
  • Психологическая фиксация как некая форма удержания проблемного опыта в незавершённом состоянии; незавершённость как форма пролонгированного стресса без реального стрессфактора.
     
  • Условия, пути и механизмы формирования различных фиксаций;
     
  • Вторичная выгода как смысл и фундамент фиксации. Парадокс фиксации как фактор напряжения и страдания в проблемном пространстве: симптоматичность фиксации.
     
  • Страдание как ценность и как предмет исследования в различных религиозных, философских и оккультных системах.
     
  • Психологическое и физиологическое содержание симптоматики актуального состояния человека в проблемном пространстве. Информационная функция симптома.
     
  • Категория психологической опоры: триггеры и аттракторы, субмодальности, эстетические предпочтения и индивидуальные убеждения как различные формы и уровни психологических опор.
     
  • Смысловые опоры, мотивация и целостность личности. Естественность, аутентичность и ценностный характер психологических опор.
     
  • Репрезентация результата как система психологических опор.
     
  • Ресурсы личности и психологические опоры.
     
  • Готовность человека к изменениям: опоры стабильности и жизнерадостных перспектив.
     
  • Опыт полноценного проживания текущего момента «здесь и сейчас».
     
  • Идея генеративности.
     
  • Парадигма генеративности и традиционный подход к изменениям.
     
  • Феномен генеративности: замысел, процесс (генеративное действие – генеративное мышление) и результат (воплощение).
     
  • Генеративность и системное мышление.
     
  • Генеративное мышление и творчество.
     
  • Организационные принципы генеративности.
     
  • Основные способы создания генеративности.
     
  • Генеративность и зона ближайшего развития взрослого человека.
     
  • Генеративная психология и психология обучения и развития.
     
  • Генеративная психология и психотерапия.
     

Приведение этого далеко не полного списка основных вопросов в данной статье имеет целью составить у читателя представление о предмете генеративной психологии. Круг интересов исследователей в области генеративной психологии будет касаться таких основных категорий психологии как «проблема», «проблемная ситуация», «проблемное пространство личности», «гештальт», «ценности», «психологический стресс», «системное мышление», «творчество», «зона ближайшего развития», «обучение как процесс развития», «конгруэнтность» и другие. В то же время в словарь терминов академической психологии как науки могут быть привнесены такие категории как «генеративность», «генеративное мышление», «психологическая карта личности», «психологическая фиксация», «вторичная выгода», «психологический симптом», «актуальное состояние» и «желаемое состояние», модели TOTE и SCORE, «логические уровни самоорганизации», «позиции восприятия актуальной ситуации», «психологическая опора» и др.

Заявляя о том, что в качестве предмета генеративной психологии выступают закономерности, условия и способы преобразования человеком своего проблемного опыта в ресурсный, мы претендуем на интеграцию разных в рамках идеи генеративности. Идея генеративности представляется нам наиболее продуктивной для понимания единства и целостности опыта человека с методологической, теоретической и эмпирической позиций.

 

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *